Sesión 3: Completando pequeñas historias.

COMPLETANDO PEQUEÑAS HISTORIAS

Indicadores de desempeño:

• Identifica las sílabas y su clasificación.
• Adquiere la competencia lingüística.
• Establece la relación entre las palabras y la composición de los textos.

Momento Inicial: Se hace un repaso de las clases anteriores realizando una primera actividad, esta consta en poner en el tablero varias palabras con sílabas tónicas y átonas, posteriormente el estudiante debe realizar un pequeño escrito con algunas de estas palabras: película, camiseta,árbol,canción,limón y ventana.

Momento central: Se accede a la plataforma "Juegos Infantiles"
Juego texto (Dar click aquí), donde se realizarán las tres actividades allí propuestas (Platero y yo, Hansel y Gretel, Texto de animales).

Momento final: Se entrega al estudiante una pequeña hoja con un breve texto para completar y se recoge como evidencia de la actividad.

Se dará un espacio en el que los estudiantes y las maestras expresen los aprendizajes obtenidos durante el desarrollo de la unidad.

Recursos: Computadores y televisor para proyectar, tablero,marcadores,hojas con el texto y lápices.

Sesión 2: Separa las palabras en sílabas.

SEPARA LAS SÍLABAS EN PALABRAS

Indicadores de desempeño:

• Reconoce la diferencia entre la sílaba tónica y átona.
• Aprende a separar las sílabas de las palabras.
• Relaciona la imagen gráfica con la palabra.

Momento inicial: Observar vídeo introductor.

Momento central: Se accede a la plataforma mundoprimaria.com  

Juego de sílabas (Haz click aquí) en donde se encuentra el juego: Separa las palabras en sílabas.

Momento final: Espacio para que los estudiantes mencionen las palabras con sílabas tónicas y átonas halladas en el juego,posteriormente se realizará una actividad de seguimiento.

Recursos: Computadores, televisor para proyectar, hojas con la actividad, lápices y colores.

Sesión 1: Las sílabas de los animales.

LAS SÍLABAS DE LOS ANIMALES

Población: Estudiantes de segundo grado de básica primaria (6-7 años de edad).

Indicadores de desempeño:

• Identifica por medio de los fonemas los animales.
• Establece la relación entre la palabra y la representación gráfica.
• Reconoce las sílabas y las palabras que forma con ellas.

Momento inicial: Se observará el vídeo introductor que se muestra a continuación.

Momento central: Se accede a la plataforma arbolABC.com para jugar "Zoológico de sílabas" que se encuentra en el siguiente link.
Juego de lectura (Haz click aquí)

Momento final: Después se procederá a emparejar animales con sus respectivos nombres en la siguiente actividad para evaluar lo antes trabajado y aprendido.

Recursos: Computadores ,televisor para proyectar, hoja con la actividad y colores.